Laserfiche WebLink
Page | 13  APPENDIX C   <br />  <br /> Provide classes in outdoor skills and plan organized low‐cost family‐oriented and  <br />intergenerational outdoor adventures similar to Ridge Runners to area lakes, parks and  <br />mountains.   <br /> Develop low‐cost/free programs for families in neighborhood parks to encourage children and  <br />families to get out and play.  <br /> Develop a Park Steward Volunteer Program where individuals can provide environmental  <br />enhancements, clean‐up, and coordinate other volunteers within local parks.  <br />  <br />  <br />Cultural Arts and Community Events  <br />  <br />Cultural arts and events that provide entertainment such as concerts and theatre productions as well as  <br />those that develop skills in dancing, drama, music, and the arts will continue to grow as residents of all  <br />ages and ethnicities seek these opportunities close to home. Participation in performing arts, including  <br />music and dance, addresses creative interests and physical and mental health needs for youth.   <br />  <br />Community special events that bridge the community and bring people together for recreation, cultural  <br />expression and entertainment are popular programs. These events unite the community, and build  <br />community identity and vitality.   <br />  <br />Recommended Actions  <br />  <br /> Since the opening of the Firehouse Arts Center, Amador Theater has experienced deferred  <br />maintenance, programming reductions, and declining attendance.  In light of the role  <br />established by the Firehouse Arts Center, it is recommended that evaluation of the following  <br />options be considered by the city:  <br />o Explore the potential for establish a public/private partnership whereby the City  <br />provides a private operator with a long‐term lease in exchange of ongoing programming  <br />and maintenance services.   <br />o Explore cost and operations planning estimates to renovate and program the facility to a  <br />degree that is appropriate for its size and capacity.   <br />o Study the impacts and potential of returning of the facility to the school district.  <br /> Provide greater access to arts programs by offering them at venues close to home:  <br />neighborhood facilities, parks, churches, museums, the library and shopping malls.   <br /> Develop multi‐cultural arts programs and activities that promote personal connections among  <br />participants and allow the community to highlight and share its diverse customs, celebrations  <br />and diversions.   <br /> Survey current participants and non‐participants to determine their preferences for additional  <br />kinds of classes, and determine if there are any deterrents to their participation, such as  <br />transportation or child care.   <br /> Collaborate with local and regional arts organizations to maximize resources and expertise to  <br />bring additional cultural programs to residents.   <br /> Expand cultural events and creative experiences through community partnerships with  <br />merchants, businesses, Chamber of Commerce, and other community organizations.   <br /> Showcase different cultures in special event programming to enhance cultural understanding  <br />and unity.